万卷诗经百种书，胸中豪纵意难羁。 风行水调歌三叠，月傍梅华酒几卮。 醉看青钱沽燕市，笑呼黄鹞上峨眉。 人閒何患无同辈，只为知音有远期。 这首诗以豪放洒脱之姿起笔，将满腹诗书化作了胸中难抑的豪情壮志，在自然与生活的画卷中尽情挥洒不羁的意趣，最终落笔于对知音的深切期盼，情感跌宕起伏，意境开阔深远。 首联“万卷诗经百种书，胸中豪纵意难羁”，开篇便以磅礴气势展现出深厚的学识积淀。 万卷诗书汇聚于胸，不仅彰显了丰富的知识储备，更催生出一种豪迈不羁的气概，这种豪情如同脱缰野马，难以束缚，为全诗奠定了豪放的

第一节 深秋的雨总来得悄无声息，就像他离开那天早晨。我握着保温杯站在厨房窗前，看着楼下那棵老樟树落光了最后一片叶子。瓷砖上还留着他昨天擦地的水痕，呈扇形洇开，像极了他常画的水墨画。手机在围裙口袋里震动，是快递员的电话——那箱他说要一起喝的白毫银针，终究还是送来了。 第二节 整理书房时翻到那本《人间词话》，夹在第73页的银杏书签掉了出来。那年在栖霞山，他非说要捡片最完整的叶子给我当书签，结果脚下一滑摔进了灌木丛。我蹲在他身边拔刺时，他却举着那片叶子傻笑：“你看，这纹路像不像我们牵着手走过的路？”

盲人摸象，一人一个答案，那如果摸错的人多于摸对的人结果会是怎样？那就会形成共识。并且是一种错误的共识。 一面是补课费上涨，一面又是补课没用。上涨代表重金难买。没用又代表白花钱。到底有用没用其实是个伪命题。好比说打针吃药有用吗？取决于吃的什么药，打的什么针，吃错药反而有害，然而就是这么简单的问题，成了一代人天天争论不休的大问题。 一个老师一个方法，让你抄课文也是一堂课，让你背课文也是一堂课。明明在家就能解决的问题，结果到课堂上花钱背单词，你的钱不白花，谁的钱白花。而方法又是课文上没有的。 {jz